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浅析“立德树人”背景下高校学生管理工作策略

发布时间:2022-08-30 15:18:04 来源:火狐直播体育官网 作者:火狐体育游戏押注

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  学生管理是高校落实“立德树人”根本任务的重要组成部分,不仅要适应形势发展需要不断优化、完善、改进学生管理工作,而且还要从“三全育人”的战略高度入手,对高校学生管理工作进行改革和创新,将学生管理工作纳入高校“人才建设”体系当中,努力提升学生管理水平。目前,很多高校对学生管理工作高度重视,而且还不断优化学生管理机制,持续改进和优化学生管理工作的管理体制,在各个环节都需要开展学生管理工作。“点多线长面广”是学生管理工作的突破特点,需要从“立德树人”的战略高度入手,对学生管理工作进行创新,适应“立德树人”根本任务,强化学生管理工作融合性,推动学生管理工作与高校改革发展的有效结合,努力使学生管理工作实现更大突破,为高校“人才建设”创造更为有利的条件和环境,使学生管理工作步入科学化轨道。

  激励人、感化人、教育人是“立德树人”的重要目标。在“立德树人”背景下,对学生管理工作提出了新的要求,只有适应形势发展需要,大力推动学生管理工作创新,才能在落实“立德树人”根本任务方面实现更大突破,进而促进学生管理工作取得更好成效。因而,高校在开展学生管理工作时,首先要深刻认识到“立德树人”对新形势、新时代学生管理工作的影响,进而才能不断创新学生管理模式,提升学生管理水平。

  “立德树人”至关重要的就是要坚持“德育”为先,培养学生良好的道德素质,在此基础上采取切实有效措施激励学生、感化学生、教育学生。因而,从这个意义上来说,“立德树人”对高校学生管理理念具有十分重要的影响,需要落实以学生为中心教育思想,把“立德树人”贯彻于高校学生管理工作的各个领域和各个环节,大力培养学生感恩、勤俭、尊师、教亲、立志、爱国意识和精神,同时还要充分发挥各个领域的作用,强化学生管理工作的针对性和特色化,倾力培养学生家国情怀,将育人融入学生管理工作,进而达到发展人、改变人、塑造人的目的。总之,要想做好“立德树人”背景下学生管理工作,需要创新学生管理理念,更加重视以人为本、更加重视培养学生综合素质、更加重视学生全面发展,通过“三个重视”不断推动学生管理工作向纵深开展。

  对于开展学生管理工作来说,只有运用科学的方法,才能使学生管理工作更具有综合性和有效性。在“立德树人”背景下,高校应当进一步强化学生管理工作方法的改革、创新和发展,将其纳入高校整体改革当中,发挥各个方面的作用,引导各个部门和广大教职员工开展学生管理方法创新,同时还要运用PDCA循环进行总结和提升,对各个部门开展学生管理工作过程中积累的经验和方法,应当以制度的形式固定下来。“立德树人”对学生管理方法的影响十分深远,广大教职员工需要从“立德树人”的角度,切实改变传统学生管理方法,更加重视学生管理的实效性,既要培养学生良好的道德素质,也要通过有效的管理工作促进学生全面发展。高校需要对此给予重视,不能孤立的开展学生管理,而是要强化学生管理的互动性,使学生管理能够服务于高校发展,同时也要在德育教育方面积极发挥作用。

  在“立德树人”背景下,高校教育、教学、管理模式已经发生了深刻变化,只有落实好“人才强国”战略、大力推动人才建设,才能使高校教育、教学、管理工作实现新突破。“立德树人”对学生管理工作模式具有十分重要的影响,要求在开展学生管理时正确处理好教育与管理的关系,从“三全育人”的角度深入研究和探索,努力将学生管理工作纳入到高校人才建设整体发展目标和规划当中,运用战略思维推动学生管理模式创新。一些高校为了能够在学生管理工作有效落实“立德树人”根本任务,加大学生管理模式创新,不仅加强学生调查分析,而且还从解决学生存在倾向化问题有的放矢的开展学生管理工作,使学生管理工作的满意度在不断提升,同时也为高校教育教学工作创造了良好的环境。

  学生管理工作涉及到方方面面,要想在学生管理工作中有效落实“立德树人”根本任务、推动学生管理工作上水平上层次,需要从“立德树人”的战略高度入手,对学生管理工作进行改革创新,努力实现新突破。具体说,做好“立德树人”背景下高校学生管理工作。

  高校学生管理工作具有保障性和服务性,要想有效落实“立德树人”根本任务,至关重要的就是在创新学生管理思路方面切实加大工作力度,强化学生管理思路的创新性,使其适应形势需要,进而提升管理水平,既要在促进学生全面发展方面实现突破,也要在服务发展、服务教学、服务学生等方面取得成效。对此,高校应当对学生管理工作进行科学设计和系统安排,结合落实“立德树人”根本任务,不断强化学生管理工作的全员性和全程性,同时还要在“全方位育人”方面加大力度。要大力加强学生管理环境建设,打造“全员育人”环境,发挥方方面面作用,强化学生管理工作的整体性。切实加大对教职员工的教育和培训,提高他们的职业能力,同时还要引导教职员工大力实施“精细化”管理和“精准性”管理,切实做到按章办事,通过以身作则发挥表率作用,进而达到育人目的。

  做好“立德树人”背景下学生管理工作,需要落实以人为本思路,不断拓展学生管理领域,努力使学生管理工作能够实现育人目标。对此,高校要正确处理好学生管理与学生服务的关系,将学生管理工作纳入“三全育人”,各个部门之间要做好协调配合和交流互动,共同推动学生管理工作创新。大力实施职业素质能力训练、组织纪律与团队精神训练、吃苦耐劳意志训练和培养学生创业精神、创造能力、创新思维“三练三创”实践教育,加强对学生的培养锻炼,使学生综合素质不断提升。在拓展学生管理领域方面,也需要发挥学生主观能动性,强化学生自我管理,加强对学生的引导,如大力推动心理健康教育模式创新,引导学生自我调节,解决学生心理健康问题。

  “立德树人”的最根本目的就是促进学生全面发展,将德育贯穿于学生管理工作始终。对此,高校应当不断丰富学生管理内容,使学生管理工作能够与整个教育工作进行无缝对接,同时还要在提升学生管理工作的影响力、吸引力方面实现突破。教职员工要切实加强与学生的经常流与互动,组织学生参加各项管理工作,让学生在实践的过程中得到锻炼、增长才干,如在制定、修改、完善学生管理制度的过程中,广泛征求学生的意见,通过召开座谈会、研讨会以及下发调查问卷的方式组织实施,对好的建议应当充实到学生管理制度。大力加强社团管理工作,既要强化大学生社团的规范化建设,也要积极引导广大教职员工参与大学生社团的各项工作当中,帮助学生把关定向,促进大学生社团高质量发展和可持续发展,真正使学生在社团中得到更有效的实践锻炼。

  高校学生管理工作不仅涉及到众多领域,而且也需要在各个环节开展管理工作。对此,应当把促进学生管理融合性建设作为落实“立德树人”根本任务的重要战略性举措,将学生管理工作与高校教育改革进行深度融合,着眼于促进专业建设和教学改革,切实加大对专业建设和教育教学工作的支撑,如加强对学生的调查分析,找出当前学生面临的困境和问题,制定有针对性的学生管理方案,努力营造良好的教育教学环境。大力推动学生管理工作与思想政治教育的深度融合,强化学生管理工作在“教书育人”方面的延伸,广大教职员工与努力与学生打成一片,潜移默化的开展思想政治教育,有效培养学生政治意思、思想境界、法治思维、职业道德和工匠精神。

  信息技术的快速发展,为推动高校学生管理工作创新创造了良好的条件。对此,高校应当切实加强学生管理平台建设,围绕“立德树人”,运用信息技术推动学生管理工作创新。大力推动学生管理系统的对接性建设,高校的各类信息化系统应当进行融合与对接,强化数据资源的共建与共享,提高数据资源的利用效率。推动“互联网+学生管理”平台建设,加强大数据技术、AI技术等的综合应用,建立专门的大数据管理平台,发挥大数据管理平台在学生管理各类数据资源的汇集功能,促进学生管理工作的整体性建设。高校各个部门要充分利用各自的平台开展学生管理工作,建立合作机制,加强资源整合,为学生提供便捷化服务,解决学生面临的困境,打造良好育人环境,提高学生管理工作的整体满意度,并引导学生多提出宝贵意见。

  健全和完善的学生管理体系,对于在学生管理工作中有效落实“立德树人”根本任务具有支撑作用。对此,高校应当把完善学生管理体系作为重点,突出学生管理工作的综合性。建立多部门协同体系,引导各个部门共同推动学生管理创新,切实做到分工不分家,共同研究学生管理的好思路和好方法。大力加强学生管理制度体系建设,发挥“制度育人”作用,从育人的角度丰富和完善学生管理制度,对于不适应“立德树人”要求的学生管理制度要进行修改,同时还要从“立德树人”的战略高度制定创新性的学生管理制度。加强环境育人体系建设,在开展学生管理方面营造良好氛围,将学生管理融入校园文化建设,发挥文化的引导作用和教育功能,丰富校园文化内涵,创新高校管理文化,倾力打造校园文化。

  在“立德树人”背景下,高校教育、教学、管理工作都需要紧紧围绕这一根本任务组织实施,特别是要求学生管理工作不断创新,正确处理好管理与服务的关系,落实以学生为中心教育思想,坚持以人为本,强化环境建设,特别是要在深刻认识“立德树人”对高校学生管理工作的影响基础上,大力推动管理创新,加强对“立德树人”下学生管理的研究力度,将管理工作与德育工作结合起来,发挥各个部门的作用,引导广大教职员工研究和探索落实“立德树人”的科学方法,将其融入到学生管理的各个领域和各个环节,在强化思路创新的基础上不断拓展领域、丰富内容、促进融合,努力使其取得更好成效。

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